周建强：阳光之下做阳光的事情

来源：火狐体育官方网站    发布时间：2024-07-05 03:10:29

　　打开他的书橱，从大学时代到从教三十多年来的笔记，整整齐齐的排列着，他说：“这是我的宝藏，我的精神食粮，我会常常拿出来为自己充饥。”

　　他自学了CAM应用技术、数字控制机床技术……从工厂培训教材到本科教材，从软件商的教材到数字控制机床操作手册，为学习新知识，他把所有能拿来做参考的书籍都进行了细致的研究。

　　熟悉周建强教授的人都知道，这是一个事业心极强的教授。他有诸多机会留在工厂，接受高薪资高职位的待遇，他却从未想过要留在工厂，他说：“我太热爱教学这份工作了，从初中开始，我的梦想就是当一名老师。”从教三十多年了，那份坚持走下去的信念从未动摇过。他爱着他的工作，更爱着他的学生。虽然获得过很多荣誉，但他最自豪的事情却是看到学生在自己的引导与教育下，慢慢丰满羽翼，变得成熟与强大。“看到自己的学生忙碌于社会的各个行业里，为国家做着贡献，心里边就感觉很踏实，很欣慰”，谈及自己教过的学生，周教授充满自豪的说道。

　　三十多年来，他正是用自己的满腔热情诠释着对教育事业的热爱与坚持。他把每一堂课都看成上天馈赠给自己的一份大礼，所以每一次他都很珍惜上课的机会。他讲课形象生动，面面俱到，幽默风趣又蕴含哲理。虽然同一门课程已讲过无数次，但他的课件总会随时更新。他把在外边工厂实践过程中见到的一些前沿信息，用照片、视频记录下来，加到自己的课件里，在课堂上讲给同学们听。即使在一个学期里不开设的课程，他也会保持自己的讲义、课件最新化。他说：“同学们没有去工厂实践的条件，单纯的学理论知识是远远不足的，这些视频和照片将加深他们对知识的理解。”在他的课堂上，总能听到很多与实践紧密关联的前沿信息和目前的社会现状。“周老师的课大家都很喜欢，课件里的视频和图片都是他精心整理后展现给我们的，不仅增加了大家的学习兴趣，还增进了我们对所学的理论知识的理解，慢慢的大家的知识面也就扩大了”，2010级机制专业3班的刘晓庚同学说道。

　　周建强教授不仅注重学生专业相关知识的学习，更注重他们自身修养的提高。他说：“老师的职责并不仅仅是单纯的传授知识，‘教书育人’才是对我们职责的最好诠释，而‘育人’更应该作为我们工作的重中之重。”他是一个正直率真的人，他也用同样的标准引导着自己的学生。周教授上课时，有一个特别吸引同学的环节叫做“课件分享”，他在自己的电脑里专门建立了“课件分享”文件夹并不断补充、修改，每到课间十分钟，他都会通过讲解小故事的形式为大家纠正一些平时生活中存在的错误观点和错误理念，引出深刻的人生哲理。像“人不为己，天诛地灭”中的“为”字，他教育大家并不是“为自己”的意思，而是要“修为自己”，这样通过一个一个的小故事，潜移默化中转变了大家的人生态度，从而引导同学们做一个正直、坦诚的人。2011级农机化专业2班的甘信元同学笑称：“平时上课大家都特别期待周老师的‘课件分享’环节，有时候为了听一个小故事连厕所都不去了。”

　　“周建强教授是一个特别好学的人，他的知识面特别广，并会用自己的力量带动你上进”，谈到自己三十年前的班主任，学院教学秘书于文娟老师称赞道。

　　作为一名老教师，他没有停留在已有的教学课程上。十几年来，通过自学和培训，其先后为学生开设了《冲压模具设计》、《计算机辅助设计》、《CAD软件应用技术》、《机床数控技术》、《CAM软件应用技术》、《特种加工》等过去该专业没有的课程，为了能深入的掌握每一门课程的内容，他深入工厂，与工厂技术人员一起探讨数控编程中的问题和方法，他像学生一样向操作工学习数字控制机床的操作。为了学好一门课程，他几乎把所有相关的参考资料读了个遍。在他的书橱里，单纯数控编程的参考书就有11本，涵盖各个研究层次。他说：“生产技术在持续不断的发展，要想把科研搞好，把学生教好，就要不断学习，不断丰富自己的大脑，走在知识的最前列。”

　　“无论何时，都不要停下学习的脚步”，是他对学生说的最多的一句话，也是常常拿来勉励自己的一句话。在教学的道路上，他不断学习；在科研的道路上，他不断探索。工作到深夜两三点对他是常有的事情，他说：“都是自己的事，做完与做不完自己说了算，我觉得时间这样的一个东西是极好极珍贵的，所以我从不舍得浪费它。”在他的计划里，没有工作日与休息日之分，每一段时间，他都有自己的小目标，以此来提醒和督促自己。“周老师的学习与探索精神很令我佩服，有一次我去找他商量班级工作的事情，结束的时候已经是深夜十二点半了，原本以为老师会直接锁门回家休息，没有想到他却让我先回宿舍，自己又坐在办公桌前忙了起来”，回想起当时的情景，2009级机制专业3班的张杰感慨道。

　　工作中，他特别注重与企业的联系，注重知识体系在实践过程中的应用。通过不断的探索与研究，现在的他已经练就了仅听刀具声音便可判断刀具好坏的技能。他说：“科学研究要注重实用性，只有将自己的理念与创新应用到了生产之中，才能发挥它的最大作用。”

　　“工厂不能把不合格品提供给用户，也不能生产废品”。周教授把学生看成是学校的产品，“作为教育工作者我们一定要为社会提供优秀的学生，至少是合格的学生，这是我们的社会责任。如果刚入学时的学生是合格的原材料，经过大学的培养和加工，就应该成为高的附加价值的成品，而培养和加工的过程，要靠我们的双手。”

　　生活中，他注重与学生的沟通交流，用自己的力量引导学生用正直坦诚的心去选择和面对生活中的难题。不论同学们遇到什么困难，他都会给予热心帮助，给大家无微不至的关怀。他说：“我喜欢和青年人打交道，我更愿意和我的学生成为最亲密的朋友。”而他也正是这样做的。每一个中秋节，他都是和学生一起度过的。每到了欢庆的节假日，他都会利用飞信主动向同学们送祝福，给离家的学子家的温暖。周教授还会在班级群里和大家聊天，看着一群青年人的头像不断跃动，倾听大家的一些看法，关注学生的点点滴滴，真正的融入到学生的日常生活中。

　　“周老师与我们交流的时候绝对没架子，他总是会站在朋友的角度为我们着想。每次外出参加比赛，不管是吃饭还是买东西，他从不让我们掏钱。他说，我们现在没有经济能力，花着父母的钱求学，就要学会节俭”，跟随周教授去北京参加全国信息技术应用水平大赛的孟国栋同学说道。

　　周教授经常去宿舍和同学们交流，以致宿舍楼的楼管都已经认识了这个对学生关爱备至的老师。每次到宿舍，他都会挨个宿舍转转，问问同学们的近期表现，聊一聊家常，给同学们家的温暖和亲人的关爱。每次，他都要等宿舍里熄了灯，同学们都睡下了才肯离去。“记得毕业的前一天晚上，周老师去宿舍看我们，大家聚在一个宿舍里围着他聊到很晚。等到十二点了周老师才离开，当时看到他骑着电动车渐渐远去的背影，我的眼泪就流了下来。真的很舍不得这个可亲可敬的老师。”2009级机制3班的张杰回忆道。

　　他是一个正直坦诚的人，他要求自己的学生也拥有正直坦诚的人生。他倾尽所有的心血培养高的附加价值的成品，他时刻前进在学习的道路上。他说：“阳光之下，做阳光的事情。”相信在阳光的普照下，他的人生必定会绽放最耀眼的光芒！